Psicologia Pediátrica

Análise da infância como construção histórica, social e cultural. Transformações nas concepções de criança ao longo dos séculos. Impactos das mudanças sociais, científicas e jurídicas na proteção, educação e cuidado infantil. Relações entre infância, subjetividade e políticas públicas.

Bases teóricas da Psicologia Infantil e da Psicologia Pediátrica. Diferenciações conceituais, campos de atuação e interfaces com a saúde. Modelos de intervenção clínica no contexto do desenvolvimento típico e em situações de adoecimento infantil.

Estudo dos transtornos do neurodesenvolvimento e das principais condições psicopatológicas na infância. Critérios diagnósticos atuais, comorbidades, fatores de

risco e proteção. Repercussões emocionais, cognitivas e sociais. Estratégias de intervenção clínica

Principais condições neurológicas na infância: epilepsias, paralisia cerebral, síndromes genéticas, transtornos motores e distúrbios do desenvolvimento. Fundamentos do diagnóstico clínico e princípios gerais de manejo interdisciplinar. Impactos cognitivos, comportamentais e escolares.

Estudo dos transtornos do neurodesenvolvimento e das principais condições psicopatológicas na infância. Critérios diagnósticos atuais, comorbidades, fatores de risco e proteção. Repercussões emocionais, cognitivas e sociais. Estratégias de intervenção clínica.

Atuação do psicólogo no contexto hospitalar pediátrico. Hospitalização infantil, adesão ao tratamento e enfrentamento da doença. Trabalho em equipe multiprofissional. Humanização do cuidado e suporte emocional à criança e à família.

O brincar como recurso terapêutico e instrumento de avaliação. Bases do desenvolvimento psicomotor e da expressão simbólica. Jogos, atividades corporais e mediações lúdicas no cuidado clínico e hospitalar. Promoção de vínculo e regulação emocional.

Teorias da parentalidade e vínculos afetivos. Desenvolvimento nos primeiros anos de vida. Fatores biológicos, emocionais e ambientais. Orientação parental e prevenção de riscos ao desenvolvimento.

Fundamentos éticos na atuação com crianças e famílias. Sigilo, responsabilidade técnica e limites profissionais. Direitos fundamentais da criança conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente. Proteção integral e atuação em situações de vulnerabilidade.

Repercussões emocionais e comportamentais de condições médicas crônicas na infância. Processos de adaptação ao diagnóstico e tratamento. Adesão terapêutica, imagem corporal, autoestima e qualidade de vida. Intervenções psicológicas de suporte.

Manejo psicológico da dor aguda e crônica. Processos de luto infantil. Fundamentos dos cuidados paliativos pediátricos. Comunicação de diagnóstico e más notícias em contexto familiar. Abordagens interdisciplinares centradas na criança.

Bases da neuropsicologia aplicada à infância. Avaliação das funções cognitivas, emocionais e comportamentais. Instrumentos e interpretação clínica. Planejamento de intervenções em contextos neurológicos e médicos.

Direito à educação e permanência escolar de crianças com condições de saúde. Adaptações curriculares, plano educacional individualizado e articulação entre escola, família e equipe de saúde. Fundamentos legais à luz da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.

Impactos emocionais do adoecimento infantil na dinâmica familiar. Sobrecarga, estresse parental e estratégias de enfrentamento. Intervenções de apoio psicológico e fortalecimento da rede de suporte.

Fundamentos epistemológicos da produção de conhecimento em Psicologia Pediátrica. Pesquisa científica aplicada à infância e aos contextos de cuidado em saúde. Delineamentos quantitativos e qualitativos em estudos com crianças e adolescentes. Prática baseada em evidências na Psicologia Pediátrica. Instrumentos psicológicos validados para avaliação infantil.