Alfabetização e Letramento sob a Perspectiva NeuropsicopedagógicaCarga horária: 40 horas
Fundamentos neurocognitivos, psicológicos e linguísticos que sustentam os processos de alfabetização e letramento. Compreensão das etapas do desenvolvimento da leitura e da escrita à luz da Neuropsicopedagogia, abordando o funcionamento cerebral na aquisição da linguagem, a consciência fonológica, a memória de trabalho e as funções executivas envolvidas.
Atendimento Educacional Especializado ( AEE )Carga horária: 40 horas
Histórico e legislação do AEE; modelos de atendimento especializado; adaptação curricular; recursos e tecnologia assistiva; design universal para aprendizagem; colaboração entre professores regulares, especialistas, famílias; estratégias inclusivas para diversidade funcional e cognitiva.
Avaliação Neuropsicopedagógica na Primeira InfânciaCarga horária: 40 horas
Avaliação cognitiva, emocional, motora e de linguagem em crianças de 0-6 anos; instrumentos padronizados e observacionais; interpretação de resultados; ética da avaliação; diagnóstico diferencial; papel da família; elaboração de relatórios e comunicação com educadores e cuidadores.
Desenvolvimento da Linguagem Oral e EscritaCarga horária: 20 horas
Aquisição da linguagem oral na infância; fonética/fonologia; a consciência fonológica; pré-alfabetização; emergente da leitura/escrita; interações familiares e culturais; instrumentos de intervenção; produção de linguagem, escuta, fala.
Intervenções Pedagógicas Neuro-baseadasCarga horária: 20 horas
Aplicação de metodologias e práticas educacionais fundamentadas em evidência neurocientífica; rol do jogo, da brincadeira, do ambiente multisensorial; uso de tecnologias e recursos didáticos.
Neuroeducação Emocional e Autorregulação na InfânciaCarga horária: 20 horas
Conceitos de emoção, afeto, vínculo, autorregulação emocional (capacidade de monitorar, modificar estados emocionais); papel dos adultos e do ambiente familiar/escolar; funções executivas relacionadas ao controle emocional; intervenções e práticas educativas que favorecem empatia, resiliência, autocontrole.
Neurociência do DesenvolvimentoCarga horária: 40 horas
Processos de maturação do sistema nervoso desde a vida fetal até os primeiros anos de infância; neurogênese, sinaptogênese, mielinização; interação entre genética e ambiente; períodos críticos e sensibilidades no desenvolvimento cognitivo, emocional, motor e social.
Planejamento, Currículo e Práticas de Observação Pedagógica na Educação Infantil e Anos Iniciais (PEI)
Estudo dos fundamentos e práticas do planejamento curricular na Educação Infantil e Anos Iniciais, com ênfase nas estratégias de observação, registro e documentação pedagógica como instrumentos de avaliação e intervenção educativa.
Políticas Públicas e Legislação para Educação Infantil e InclusãoCarga horária: 20 horas
Panorama das políticas públicas brasileiras para Educação Infantil; legislação nacional e internacional (MEC, CONAE, UNESCO etc.); marcos legais da inclusão; financiamento e avaliação de políticas; papel do Estado, família, sociedade civil; tendências atuais e desafios.
Psicomotricidade e Desenvolvimento CognitivoCarga horária: 40 horas
Relação entre movimento, o corpo e funções cognitivas em crianças de 0-6 anos; maturação motora grossa/fina; integração sensorial; regulação do corpo; coordenação, orientação espacial; implicações para atenção, memória, linguagem.
Transtornos e Dificuldades de AprendizagemCarga horária: 40 horas
Principais transtornos do neurodesenvolvimento (TDAH, TEA, Dislexia, Discalculia etc.); sinais precoces; diferenciação entre atraso e transtorno.
