Transformação Digital na Educação: Abordagens Inovadoras e Recursos Digitais

Justificativa

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são uma necessidade em diversos segmentos da sociedade, onde são responsáveis por transformar dinâmicas de comunicação entre indivíduos, organizações, promover entretenimento e dar em muitas vezes a sensação de aproximação entre as pessoas.

No cenário educacional a tecnologia da informação e comunicação tem papel fundamental em todas as esferas da educação, séries iniciais, ensino fundamental, ensino médio, profissionalizante e superior. A presença de recursos tecnológicos é de constante uso pelos professores e alunos.

Os processos metodológicos de ensino/aprendizagem por meio da utilização de mecanismos tecnológicos são auxiliadores para que os alunos tenham novas percepções sobre determinados assuntos. A ludicidade ofertada por meio das tecnologias de informação e comunicação são fatores decisivos para o crescimento dos alunos dentro de cada uma das competências exploradas durante a sua vida escolar.

Saliente-se, nesse cenário que a pandemia de covid-19, intensa nos anos de 2020 e 2021, impôs a toda a sociedade e, particularmente, ao campo educacional a necessidade de apropriar-se de ferramentas digitais que outrora enfrentavam resistência para sua inserção nos estabelecimentos de ensino, seja por razões ideológicas, seja pela total falta de seu domínio pelos docentes. Ao forçar a reclusão das pessoas em ambiente doméstico na maioria dos países, a pandemia levou os ambientes educacionais para o interior dos domicílios e o mundo 4.0 se impôs de forma incontornável e irretornável. Superada ou, ao menos, mitigada a catástrofe sanitária, os profissionais da educação carecem de formação sistematizada sobre temas que empiricamente buscaram se apropriar.

Dessa forma, considerando a importância da área educacional aliada a tecnologia e observando as carências no mercado de profissionais capazes de desenvolver profissionalmente as habilidades que de dominar as novas tecnologias educacionais, justifica-se a oferta do Curso de Pós-graduação em Transformação Digital na Educação: Abordagens Inovadoras e Recursos Digitais,, que visa municiar educadores dos diversos níveis e modalidades de ensino de ferramentas capazes de consolidar o mundo digital como aliado indispensável e altamente eficaz para o sucesso dos processos educativos.

Objetivos do Curso

Geral:

O curso de Especialização em Transformação Digital na Educação: Abordagens Inovadoras e Recursos Digitais, na modalidade a distância, tem como objetivo geral contribuir para a transformação digital dos ambientes educacionais, nos diversos níveis e modalidades de ensino, de modo a contribuir para a promoção de práticas pedagógicas mais eficazes e coerentes com a realidade do mundo 4.0.

Específico(s):

Compreender a importância das novas tecnologias da informação e comunicação para a transformação dos distintos cenários sociais, de modo geral; e de modo específico, o cenário educativo;

Contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem das diversas áreas do conhecimento, considerando o viés inclusivo do trabalho docente em contextos formais de ensino-aprendizagem, tanto na sala de aula presencial como em ambientes virtuais de aprendizagem;

Municiar os educadores de ferramentas digitais que possibilitem o exercício da criatividade e da sofisticação teórica em favor da proposição de projetos educacionais motivadores da aprendizagem significativa pelos estudantes;

Propiciar aos profissionais da educação o aprofundamento teórico-metodológico e prático sobre as metodologias ativas e as suas contribuições para o estabelecimento de processos pedagógicos mais eficazes e emancipadores em sala de aula;

Favorecer o reconhecimento sociais como ferramentas possíveis de apoio para o processo e ensino-aprendizagem de forma significativa;

Mobilizar os educadores para a apropriação teórico-prática e o uso de laboratórios virtuais para aprendizagem como espaços privilegiados para o desenvolvimento da aprendizagem

Provocar a reflexão quanto ao uso da linguagem e a construção de efeitos de sentido e de verdade nos ambientes virtuais como forma de desenvolver a criticidade de educadores e educandos na interação nesses espaços.

Possibilitar o aprimoramento das competências e habilidades relacionadas à gestão educacional por meio da apropriação e uso de ferramentas digitais.

Público-Alvo:

Profissionais da educação interessados em aprimorar suas competências e habilidades em relação ao uso de ferramentas digitais.