A Liga Acadêmica de Cirurgia da Unipar, campus Cascavel, promoveu uma palestra sobre “Bruxismo e Disfunção Temporomandibular (DTM): conceitos, diagnóstico inicial e abordagem clínica”.
A atividade reuniu acadêmicos para uma discussão sobre condições que podem afetar a saúde bucal, o bem-estar e a qualidade de vida dos pacientes, além de aproximar os estudantes de situações que fazem parte da rotina clínica.
Durante o encontro, foram apresentados conceitos relacionados ao bruxismo e às disfunções temporomandibulares, com atenção às principais características e manifestações clínicas.
A programação começou pela abordagem dos principais aspectos relacionados ao bruxismo e às disfunções temporomandibulares.
Os acadêmicos tiveram contato com informações que ajudam na identificação inicial dessas alterações e puderam discutir de que maneira os sinais e sintomas podem interferir na rotina e na qualidade de vida dos pacientes.
A proposta também foi aproximar o conteúdo apresentado em sala de aula de situações que podem ser encontradas durante o atendimento.
Dessa forma, os estudantes puderam relacionar os conceitos teóricos às manifestações clínicas e compreender a importância de observar diferentes aspectos antes de definir uma conduta.
Na sequência, a palestra tratou do diagnóstico inicial e das possibilidades de abordagem clínica para os casos de bruxismo e DTM.
O contato com exemplos e questões ligadas à prática clínica contribui para que os futuros profissionais desenvolvam uma visão mais ampla sobre a avaliação e o acompanhamento dos pacientes.
Integração entre diferentes áreas
As disfunções temporomandibulares envolvem diferentes aspectos relacionados à saúde e, por isso, a avaliação precisa considerar as características de cada paciente.
Durante a atividade, realizada no dia 14 de setembro, os acadêmicos foram estimulados a pensar sobre a importância de uma análise cuidadosa e de uma abordagem que considere as diferentes áreas envolvidas no atendimento.
Para os estudantes, esse tipo de atividade complementa a formação acadêmica ao apresentar questões que vão além do conteúdo estritamente teórico.
Professor e palestrante da atividade, Gustavo Schoenhals destacou a importância de aproximar os acadêmicos da realidade encontrada no exercício profissional e de estimular uma formação mais ampla.
“Momentos como esse são fundamentais para aproximar os acadêmicos da realidade da prática profissional. Além de ampliar o conhecimento, a atividade estimula o pensamento crítico e permite que os estudantes compreendam diferentes aspectos do diagnóstico e da abordagem clínica. Essa troca de experiências contribui diretamente para a formação de profissionais mais preparados e conscientes da importância de uma atuação integrada na área da saúde”, destacou.