Evento reuniu acadêmicos nas modalidades presencial, semipresencial e EAD com palestras, oficinas e vivências voltadas à formação docente
A troca de experiências, o contato com profissionais da área e as vivências práticas marcaram a Jornada Acadêmica do curso de Pedagogia da Universidade Paranaense (Unipar) campus em Toledo, realizada entre os dias 20 e 22 de maio de 2026, nas modalidades presencial, semipresencial e EAD. O evento reuniu acadêmicos em momentos de aprendizado voltados à formação docente e às diferentes possibilidades de atuação na educação.
Durante a programação, os estudantes participaram de atividades práticas, palestras e oficinas voltadas especialmente à educação infantil, abordando temas como adaptação escolar, utilização do imaginário no processo de aprendizagem, interação com as crianças, planejamento pedagógico, inclusão e práticas lúdicas aplicadas ao ambiente escolar.
Para a acadêmica do 3º período de Pedagogia, Estefany Comarella da Silva, a experiência contribuiu significativamente para sua formação profissional e pessoal. “Aprendi muito sobre a educação infantil e sobre como precisamos lidar de maneira diferente com cada criança. O uso do imaginário, da interação e de atividades lúdicas faz toda a diferença. Também gostei muito das técnicas de pintura facial e das atividades com materiais recicláveis, que podemos utilizar no futuro em sala de aula”, destacou.
Estefany ainda ressaltou a importância do contato com profissionais experientes da área. “É extremamente importante poder escutar profissionais falando sobre assuntos que iremos utilizar no futuro. Foi uma experiência incrível ouvir pessoas que dominam o tema e vivenciam isso no dia a dia”, completou.
A acadêmica Júlia Monteiro Varjão, também do 3º período de Pedagogia, destacou que a Jornada Acadêmica proporcionou momentos de aprendizado e segurança para a futura atuação profissional.
“Na primeira noite, vimos um pouco sobre o estágio na Educação Infantil, onde pudemos tirar dúvidas e ouvir profissionais da área que já atuam há mais tempo. Meu maior medo era não conseguir controlar a turma, já que agora também estou presente em sala de aula e consigo ver como isso pode ser desafiador. Nessa palestra, muitas dúvidas foram esclarecidas e eles mostraram diversas formas e atividades para manter a atenção da turma”, relatou.
Júlia também destacou a palestra sobre Libras e inclusão. “Falamos sobre o quanto as pessoas surdas ainda sofrem pela falta de inclusão em muitos lugares. Um exemplo é o cinema, já que nem todos disponibilizam filmes com legendas, algo extremamente importante”, afirmou.
Segundo a acadêmica, o segundo dia foi um dos momentos mais marcantes da programação. “Vimos bastante sobre planejamento, um conteúdo pelo qual eu ainda tenho certo receio, não por não saber fazer, mas pelo medo de fazer errado. Também trabalhamos com pintura facial e aprendemos como transformar essa arte em um trabalho cheio de significado e aprendizado para as crianças”, contou.
Para Júlia, a Jornada Acadêmica fortalece a confiança dos futuros profissionais da educação. “A jornada acadêmica é cheia de momentos importantes, pois além de trazer novos aprendizados, também dá mais confiança para atuar na Educação”, finalizou.
A coordenadora do curso de Pedagogia da Unipar Toledo, professora Fernanda S. A. Brasil, enfatizou que a Jornada Acadêmica vai além da sala de aula e amplia as possibilidades de formação dos acadêmicos.
“Como coordenadora de curso, meu olhar está sempre voltado para como podemos ir além da grade curricular e oferecer aos nossos alunos uma formação completa. Eventos como a nossa Jornada Acadêmica funcionam como um laboratório vivo, onde a teoria se materializa em vivência e conexão com o mundo real”, afirmou.
Fernanda também destacou a importância da universidade na formação humana e profissional dos estudantes. “A universidade não deve ser apenas um lugar de absorção de conteúdo, mas um espaço de ampliação de possibilidades. Ver nossos acadêmicos se conectando com docentes que são referência em nosso município, debatendo a prática e enxergando novas perspectivas profissionais é maravilhoso. Promover esses espaços é garantir que nossos estudantes saiam não apenas com um diploma, mas com a bagagem e a visão humana necessárias para transformar a realidade lá fora”, finalizou.