A palestra abordou o papel da literatura infantil no desenvolvimento da linguagem, da imaginação e da formação de leitores desde a infância
O curso de Pedagogia da Universidade Paranaense (Unipar), campus Toledo, realizou na última terça-feira (28) a Aula Magna voltada aos acadêmicos das modalidades presencial e semipresencial. A atividade contou com a participação da professora e pesquisadora Vera Regina Vargas Dupont, que ministrou a palestra “Literatura Infantil: Vivências em Sala de Aula”.
Durante a explanação, a convidada abordou o papel da literatura infantil no desenvolvimento da linguagem, da imaginação e da formação de leitores desde a infância, além de destacar experiências práticas aplicadas ao cotidiano escolar.
Ao longo da palestra, a educadora apresentou metodologias e estratégias relacionadas ao ensino da literatura infantil, aproximando conceitos teóricos da realidade vivenciada em sala de aula. As reflexões propostas buscaram contribuir para a formação dos futuros pedagogos, evidenciando a importância de práticas pedagógicas criativas e alinhadas às necessidades dos estudantes.
A programação também contou com a participação da contadora de histórias Viviane Minali, que realizou atividades de narração, demonstrando a utilização da contação de histórias como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem.
Segundo a coordenadora do curso de Pedagogia do campus em Toledo, Fernanda Simone Anezi Brasil, a Aula Magna proporcionou um momento de integração entre os acadêmicos das diferentes modalidades de ensino, fortalecendo o vínculo entre os estudantes e ampliando as discussões sobre a formação docente.
Para a coordenadora do curso, a presença dos convidados e a participação dos acadêmicos reforçaram a importância da literatura infantil e das práticas pedagógicas humanizadas na formação profissional. “O privilégio de ouvir a Vera Regina Vargas Dupont nos lembrou de que a literatura infantil é um portal de transformação crítica, enquanto a sensibilidade da Viviane Minali, com sua contação de histórias, demonstrou o papel do encantamento no processo educativo”, destacou.