Encontro reuniu profissionais da área para compartilhar experiências, desafios e perspectivas da odontologia inclusiva
Acadêmicos do 4º ano integral e 5º ano noturno do curso de Odontologia da Universidade Paranaense, campus Sede em Umuarama, participaram do “Talk com Doctors: Encontro de gerações no atendimento de pacientes especiais”, um momento de aprendizado, troca de experiências e reflexão sobre a odontologia inclusiva. O encontro contou com a participação das cirurgiãs-dentistas Luíza Carrião e Carolina Pantaleão, que compartilharam vivências profissionais e histórias de superação na especialidade.
Durante a palestra, foram abordados temas como atendimento humanizado, desafios da profissão, sedação e atendimento hospitalar, além de questões relacionadas ao autismo, à convivência com as famílias e aos impactos emocionais da atuação profissional. O formato descontraído e interativo, semelhante a um podcast, favoreceu a participação ativa dos acadêmicos ao longo do encontro.
A programação também contou com uma roda de bate-papo entre as palestrantes e os estudantes, proporcionando um espaço aberto para esclarecimento de dúvidas e debates sobre a realidade do atendimento odontológico especializado. Entre os assuntos discutidos estiveram os desafios emocionais enfrentados pelos profissionais da área, o impacto da especialidade na vida pessoal e as perspectivas para o futuro da odontologia inclusiva.
Outro tema que despertou interesse entre os acadêmicos foi a realidade das mães atípicas e a importância de um atendimento acolhedor e humanizado para pacientes e familiares. As profissionais destacaram como a especialidade exige preparo técnico, empatia e sensibilidade, reforçando o papel social da odontologia no cuidado integral à saúde.
Segundo a professora responsável pela atividade, professora Luciana Zafaneli, a interação entre acadêmicos e profissionais experientes é essencial para aproximar os estudantes da prática profissional. “É importante trazer essa experiência para os acadêmicos sobre esse assunto teórico, vivenciando de diversas formas, para que eles tenham essa visibilidade e realidade sobre o tema. Tornar o estágio mais dinâmico e participativo faz com que os futuros profissionais tenham interesse por essa especialidade”, destacou.